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: 【台原田明繪灣醒報記者楊蕓台北報導】只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊，綑綁後便能製作出一個平衡益智玩具，將竹籤尖端放在指尖上，竟然不會因重心不穩而傾倒，簡單的遊戲讓學生嘖嘖稱奇。高雄市中庄國中把自然科的重力學、力矩原理變好玩了！該校教務主任林偉志受訪時分享，透過小遊戲引起學生好奇心，隨後再告訴學生背後的原理，自然科學一點都不難。
為整合精進中小學教育品質，教育部國教署以「看見每一位孩子進步」為願景，展現十二年國教「核心素養」實踐學習與生活結合，推動「國民教育階段學生學習精進計畫」，3日舉行成果發表會，展出各校教育成果及創新課程，吸引上百教師、學生共襄盛舉。
成果展現場展出20多個攤位，其中「創意科學園遊會」攤位相當受歡迎，吸引大小朋友駐足。攤位上沒有死板的計畫書，而是擺著日常生活中常見的文具、生活用品，老師在現場教學生動手操作，只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊，馬上就能製作出一個平衡益智玩具，將竹籤尖端放在指尖上，竟然不會因重心不穩而傾倒，老師隨後帶出遊戲中的力矩原理，讓學生嘖嘖稱奇。
高雄市中庄國中教務主任林偉志受訪時表示，攤位上都是中庄國中從106年開始推動的體驗、實作教育教材，推動第一年就套用在學生最抗拒的自然科，「自然科強調探究與實作學習，透過學生操作平衡益智玩具，可學習『力矩平衡』的原理；或是操作鐵鎚平衡實驗，了解『重心在支點正下方最穩定』的概念，就連教室裡的掃具都成為教材來源。
「先進行實作，再講原理。」林偉志分享，如果老師只是在黑板上教重心原理，學生的注意力不到十分鐘就消失了，如果拿出實品，馬上能引起學生好奇心，想知道「葫蘆裡到底裝什麼藥」。他建議，教師操作實作學習時，先把要講的知識、原理藏在後面，不要馬上告訴學生，讓學生自己去動腦想像。
在推動實作學習之前，中庄國中教學團隊也嘗試過許多方式引起學生興趣，但成效都不夠好。林偉志表示，過去為了讓學生動手做，鼓勵學生進實驗室，訓練學生做實驗，「可惜因實驗仍與生活環境有很大差距，當時無法提高學生興趣，」後來發現只要利用手邊現有素材，放手讓學生試著做，從中找到答案，學生也更容易去想像。
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76人「推特王」Joel Embiid不改愛調侃個性，這次對準了騎士「小皇帝」LeBron James開砲，日前James在個人Instagram上自稱自紐約之王，本周76人作客洛杉磯2比賽全勝，創下個人得分新高的Embiid模仿James自封是洛杉磯之王。
15日James帶領騎士戰勝尼克後，在個人Instagram上傳一張他腳踩尼克球場標誌的照片，並寫下，「不客氣...紐約之王#我最喜歡的比賽場地＃為偉大成就而奮鬥。」暗示自己是紐約之王，引起眾人關注。
昨天Joel Embiid面對湖人大開殺戒，轟下46分15籃板7助攻7阻攻，得分和阻攻都創下生涯新高，帶領76人以115比109力克湖人，14日面對快艇也以109:105拿下，取得洛杉磯客場2連勝。
Embiid今天在個人Instagram放上自己的運球照，寫下「我們在洛杉磯擁有幾天美好的日子...洛杉磯之王#開玩笑#不要認真」雖然他強調是玩笑話，但反諷意味濃厚，引來粉絲起鬨，在留言處紛紛標記James要他回應。
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